DINÁMICA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (DPE)
Objetivo general:
Dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollando creativamente soluciones al proceso de sistematización del contenido a nivel de unidad didáctica, sobre la base de modelos dinámicos de formación de habilidades en correspondencia con las tendencias más actuales a nivel internacional.
Sistema de conocimientos:
Relaciones dinámicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje; relaciones objetivo - contenido; contenido - método; método - objetivo. Los eslabones del proceso de enseñanza-aprendizaje. La unidad didáctica como célula organizativa del proceso de enseñanza-aprendizaje. Consideraciones acerca del diseño de unidades didácticas.
La dinámica de la formación del sistema de habilidades: su sistematización. Estructura funcional de las habilidades. El proceso de enseñanza-aprendizaje como actividad y como comunicación.
La categoría problema docente. Relación problema docente-problema de la vida. La resolución de problemas como estrategia para el desarrollo de habilidades. Metodología para el diseño de la dinámica del proceso docente-educativo según la estructura funcional de las habilidades.
El estudiante como protagonista de su aprendizaje. La sistematización de la dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje. Concepción holístico-configuracional de la dinámica del proceso de formación de los profesionales.
Sistema de habilidades:
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Proyectar estructuras operacionales y funcionales de las habilidades.
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Elaborar familias de problemas para una unidad didáctica.
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Diseñar el proceso de desarrollo de habilidades a través de la resolución de problemas.
| Horas totales | Horas presenciales | Horas individuales | Horas grupales | Créditos |
| 96 | 24 | 24 | 48 | 2 |